2024年度师德建设先进集体——艺术设计学院

来源:党委教师工作部(教师发展中心)发布时间:2024-09-14浏览次数:12

一、加强对师德师风建设的组织领导,师德师风建设工作机制更加健全完善

学院党委高度重视师德师风建设,将师德师风建设纳入年度工作计划,党委会定期进行专题研究。成立由党政主要负责人任组长的教师工作分委会、分管教学工作副院长任组长的教师发展分中心,先后制定《教职工政治理论学习制度》《关于教职工党支部把好政治关师德关的实施办法》《意识形态工作责任制实施办法》《意识形态阵地管理办法》《师德专题教育实施方案》《师德考核评价办法》等,夯实师德师风建设基础。

二、坚持党建引领,强化理论学习,师德师风建设更加规范

一是抓实理论学习,提升教师师德素养。着力抓好党委理论学习中心组、党支部和教职工“三个层面”的学习教育。发挥党委理论学习中心组的引领示范作用,将师德师风建设融入中心组学习内容。坚持每周四下午的教职工政治理论学习、支部“三会一课”。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神以及习近平总书记关于教育、科技与人才的重要论述。重点围绕《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等,组织开展学习研讨,夯实师德建设思想基础。

三是打造融合平台,提高师德建设质量。坚持“德育为先、育人为本”的教育理念,创建“七彩烛光—党建+”育人平台,全面打造学院师德建设融合平台。同时,通过学院网站、“艺海晨星”微信公众号、“党建艺+”微信公众号、抖音号等线上平台,大力宣传师德师风建设成效、营造浓厚的师德师风创建氛围。

四是深化教学改革,抓实教育培训。探索“工作室”制教学模式改革,制定《课堂教学管理办法》等,创新实践教学模式,坚持“以赛促教、以赛促学”。通过选派教师参加“黄大年团队暨师德师风示范建设研修班”等,抓实课堂教学、主题党日活动、思政课、意识形态阵地管理等,引导教师提高政治站位、践行“四有”好老师标准。

五是选树先进典型,突出示范引领。通过选树先进典型,发挥榜样作用,激励全体教职工。近年来,学院教师分获山东省教学名师、省课程思政示范课、校(院)最美教师、省社科奖、省文化创新奖、山东省高校课程思政教学改革研究项目、校(院)课程思政教学改革研究项目立项等;2位教师作为培训师参加教师工作部组织的工作坊培训任务。

六是融教育家精神,优化师德考评体系。结合学院实际制定了教职工师德(品德)考核评价体系,坚持政治标准,突出业绩导向,优化教职工师德(品德)考核评价体系,严格师德考核,在职称评聘、评先评优等施行“一票否决”制,确保评价体系的公正性和权威性。

三、多形式抓实师德师风专题教育和专项整治

开展“树师德 正师风”专项整治活动。突出问题导向,成立专项活动领导小组,推进落实师德师风专项整治。从动员部署—专项治理—树先评优,教育引导教师坚定为党育人、为国育才初心使命,全面提升教师队伍的整体素质,营造风清气正的育人环境。在学院网站公布师德师风举报电话、邮箱接受师生监督。

开展师德集中学习教育。召开党委会,结合推进主题教育工作,进行了集体学习研究,始终坚持思想铸魂、正面引领、德法并举,加强法治教育和师德规范学习,教育引导教师知准则、守底线;选树师德典型,宣传先进事迹,讲好师德故事,激发内生动力;压实师德师风建设责任,健全完善师德师风建设长效机制,查摆师德失衡行为。通过师德集中学习教育,提升了教师思想政治素质和职业道德水平,形成了尊师重教的浓厚氛围。通过学习教育,师德责任意识进一步增强,工作的自觉性进一步提高,示范引领的成效进一步彰显。

2023—2024年度,聚焦学院事业发展,师德建设成效显著。学院2023年党建、业绩考核均为优秀等次,并被评为考核先进单位,收获了人才培养、教育教学、科技创新、社会服务与文化传承等一系列成果,充分体现了学院教师对教育事业的热爱与执着。学院落实校(院)部署要求,将德育、美育及黄河文化融入教学全过程,不仅提升了学生的综合素质,也促进了学院整体教学水平的提升。

一、教学与人才培养成效显著

获批国家一流专业建设点3个、省级一流专业建设点1个,2023年软科专业排名中,3个专业获A等次、2个B+等次、1个B等次;2023年,《装饰图案》获批国家级一流本科课程;获省级优秀教材1部,获得国家级教学竞赛奖1项,省级教师教学竞赛奖3项。

作为核心单位获批省级重点领域教学改革试点项目1项(视觉传达设计);获省级一流本科课程1门——《木叶盏制作工艺虚拟仿真实验系统》,并推荐国家级一流;获批省级实习实训基地1个,省级基层教学组织1个。

近日,刘芳荣获第四届全国教师教学创新大赛国家级三等奖,朵一凡荣获山东省第十一届高校青年教师教学比赛省级一等奖。我院累计获得教学创新大赛国家级三等奖一项、省级一等奖1项、省级青年教师教学比赛一等奖4项、二等奖3项、三等奖1项。以赛促教成效显著。近年来,教师指导学生获国家级奖项100余项,省级奖项400余项。获“互联网+”省赛金奖1项、银奖1项等,教师和学生在参赛中表现出良好的学科素养、扎实的基本功和精湛的技能,展现了我院教师奋发向上、追求卓越的良好精神风貌。

二、科研和社会服务取得新突破

2023年度,获批国家社科基金1项,获省文化创新奖1项,实现了新突破,获批省(部)级科研项目6项,其中,教育部人文社科课题1项,科研到位经费412万元,发表学术论文(作品)10篇(幅)等。2024年上半年,获批国家艺术基金项目1项,省部级项目4项,到位经费160余万元,发展势头强劲。

三、师德师风责任意识进一步增强

坚持每周四固定时间开展政治理论学习与师德师风教育活动,教师队伍的师德责任意识经历了从认知到实践的深刻转变,显著增强。教师们不仅深刻理解并认同了师德建设的重要性,更将这一理念内化于心、外化于行,成为推动教育教学质量提升的重要力量。

在日常工作中,教师们积极践行社会主义核心价值观,认真贯彻党的教育方针,坚持立德树人,把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务。我院教师依法履行教师职责,严格遵守职业道德规范,以高尚的师德风范和严谨的治学态度,赢得了学生的尊敬和爱戴。

在本科教学审核评估的关键时刻,教师们更是展现出高度的责任感和使命感。我院教师精心准备教学资料,优化教学设计,确保教学质量;积极参与评估工作,客观公正地评价自己和同事的教学水平;同时,还主动承担额外的工作任务,为评估工作的顺利进行贡献自己的力量。

在教研活动中,教师们也展现出了更加积极和主动的态度。我院教师围绕教育教学中的热点难点问题展开深入讨论和交流,分享教学经验和研究成果,共同探索提高教学质量的有效途径。这种团结协作、共同进步的精神风貌,不仅促进了教师个人专业成长,也推动了学院整体教学水平的提升。

在课堂教学互评环节中,教师们更是以开放的心态接受同事的评价和建议。我院教师虚心学习他人的优点和长处,认真反思自己的不足和需要改进之处,并努力在后续的教学实践中加以改进和完善。这种自我提升、追求卓越的精神追求,正是师德责任意识增强的生动体现。

四、示范引领作用成效显著

学院涌现出一批先进师德典型,他们以身作则,践行社会主义核心价值观,用自己的言行影响和带动着周围的师生。

近年来,刘芳获山东省教学名师并获批省课程思政示范课1门;孟光伟获校(院)最美教师;胡玲玲、庄鹏2名教师分获省社科奖、省文化创新奖;邓琛、刘芳蕾分获山东省高校课程思政教学改革研究项目立项、校(院)课程思政教学改革研究项目立项;刘芳、李楠2位教师分享培训体会,作为培训师参加教师工作部组织的工作坊培训任务,学院4名教师参加了培训。

2024年年初,山东省教育厅发布《关于公布2023年山东省高等学校教学名师名单的通知》,我院刘芳教授荣获“2023年山东省高等学校教学名师”荣誉称号。我院建院以来共有3位教师获此殊荣。

这些先进典型的示范带动,不仅提升了学院的师德师风建设水平,也为学院营造了良好的教学氛围。学院教师以教学名师为榜样,弘扬教育家精神,积极投身本科教学改革,不断提高教学水平和教学效果,崇德立教,潜心育人,为全面提高校(院)人才培养质量贡献力量。