兼任中国包装创意设计大赛评审委员会艺术设计学术委员，中国包装联合会包装工程委员会委员，济南市文化创意设计学会理事，北大中文核心期刊《日用化学工业》编委。本人工作勤勤恳恳、任劳任怨、团结同事、关爱学生，得到了领导、同事的认可及学生的尊敬。典型事例如下：
一、严于律己，工作认真。
本人曾担任过视觉传达设计系主任以及视觉传达设计教工支部书记等职务，有较高的政治觉悟，工作上积极努力，有强烈的事业心和责任感。在2006至2020年担任视觉传达设计系主任期间，为院系做了大量工作，2016年教学评估期间由于工作劳累，用眼过度得了严重的眼底病，但为了顺利完成评估任务，一直带病坚持完成教学评估工作后才去医院进行了手术。2008、2012年本人分别被评为校优秀教师，2015年被评为校优秀共产党员，2017至2021年教学评价结果均为优秀。
担任视觉传达设计系主任期间，在校、院领导的关心和支持下，与本专业同事共同努力，使该专业取得了可喜的成绩。2014年该专业在全省专业排名中居全省同类专业的第三名；2016年该专业在山东省本科高校专业排名中评为五星级专业；在中国科学评价研究中心、
武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网推出的2016-2017年中国大学本科专业排名中，我校视觉传达专业为全国第6名；2021年视觉传达设计专业被评为国家一流专业。
二、以教为本，积极开展教学改革。
一是积极开展教学研究。主持省级教研项目2项，其中教改项目《新文科背景下视觉传达设计专业课程体系整体优化研究与实践》获批2021年山东省本科教学改革研究重点项目；主持校级教研项目5项，并担任《新文科背景下视觉传达设计教学创新团队》负责人；《广告设计Ⅱ》被评为2020年度校级一流本科课程。教研经费累计20余万元。
二是注重教学中的思政融入。结合我校特色名校建设，早在2017年便积极开展“德融课堂”教学实践活动，以探索促进“立德树人”的有效途径和方法。承担了校级教学改革研究项目《设计学类专业“德融课堂”教学模式创新研究》，针对设计学类专业课课程思政教学提出了“三位一体”的教学模式，并通过包装设计课程教学进行了教学实践，使设计学类专业课课程思政教学更具科学性与合理性，并发表了教研论文《设计学类专业课“三位一体”课程思政教学模式探析——以〈包装设计〉课程为例》，一定程度上丰富了设计学类专业课课程思政教学的相关理论，对于“立德树人”的教学理论也具有一定的补充价值。
三是注重学生设计实践能力的培养。对学生严格要求，结合教学指导学生获全国大学生广告艺术大赛国家级一等奖1项，三等奖4项，优秀奖4项；省级一等奖5项，二等奖6项，三等奖13项，荣获2018全国大广赛优秀指导教师，2018、2019全国大广赛优秀组织工作者等荣誉称号；并指导学生获中国包装创意设计大赛一等奖9项，二等奖23项，三等奖45项；在各类设计大赛中先后荣获优秀指导教师称号30余次。2019、2020、2021年本人先后组织了三次“商河县电商产品包装设计大赛”，并将大赛引入包装设计课程，实施以赛促教，多名同学在大赛中荣获一、二、三等奖，提高了学生的设计实践能力和学习积极性，同时设计作品被采用也有效促进了地方经济的发展。此外，还与世纪开元智印互联科技集团股份有限公司等多家企业积极开展校企合作，组织学生深入企业参观实践，均收到了良好的教学效果。
四是注重学生创新创业能力的提升。2014年承担了国家级大学生创新创业训练计划项目《百寿坊羊肉汤系列包装的创新性设计》，并撰写了教研论文《创新创造价值-国家大学生创新创业计划训练项目辅导有感》；2021年承担了国家级大学生创新创业训练计划项目《“鼓子秧歌”文化元素在商河电商产品包装设计中的创新应用研究》，为了提升学生的研究与写作能力，指导2019级本科生于淼同学撰写并发表了研究论文《地域文化元素在秧歌古村电商特产包装设计中的应用》；2017年承担了校级大学生创新创业训练计划项目《朵润湿巾包装创新设计研究》，设计作品被山东朵润医疗科技有限公司应用并收到了市场好评。
多年来本人结合教学研究发表教研论文7篇，其中结合教研项目《五感体验在包装设计教学中的应用研究》撰写的教研论文《包装设计教学创新谈》发表于北大中文核心期刊《美术观察》；《体验经济中的视觉传达设计教育》获2005年度山东省文化艺术科学优秀成果奖三等奖；《展示设计》获2010年度山东省文化艺术科学优秀成果奖三等奖；《包装设计》教学课件在教育部组织的“第九届全国多媒体课件大赛”中荣获高教文科组优秀奖；编著教材《广告设计》、《视觉传达设计形式原理》、《展示设计》等四部。
由于教学改革效果显著，本人在2017年度被评为齐鲁工业大学 “德融教学”好教师，2019年被评为齐鲁工业大学“第三届教学方法改革标兵”，并荣获2019年齐鲁工业大学教学质量优秀奖荣誉称号，两次荣获校级优秀毕业设计指导教师。
三、注重科研能力提升，以科研促教学。
主持省级科研项目1项，校、厅级科研项目8项，发表学术论文11篇，其中《“天人合一”思想对现代包装设计的启示》发表于CSSCI期刊《文艺研究》，《广告中的人文主义思想》发表于CSSCI扩展版《艺术评论》；主持横向研究课题8项，入账经费74.9万元；荣获2019年山东省师生基本功大赛二等奖；有两项设计作品在省部级大赛中荣获一等奖。
一是做到教研相长，注重将科研项目融入教学实践。在主持山东省社科项目《沂蒙精神传承与服务地方经济的创造性转化研究》期间，发表了研究论文《沂蒙精神文创产品设计路径》，并为由山东省哲学社会科学工作办公室主办的“山东社科论坛2022-新时代沂蒙精神传承发展研讨会”撰写了会议论文《红色旅游与沂蒙精神的弘扬—基于VR技术的视角》，在研究过程中不但提升了自己的学术研究能力，形成了一定的学术积累，还开拓了自己的视野，并带领学生参与课题研究，其中2016级孙瞻同学参与课题开展的毕业设计《沂蒙山上好风光》获得了2020届校级优秀毕业设计；还将研究论文中的皮尔斯符号分析法以及文创产品编码与解码等设计研究方法传授给研究生，部分研究生将这些方法应用到了自己的毕业论文中。主持的山东省高等学校人文社科项目《百寿坊纹样整理及应用研究》，本人为此课题撰写并发表了研究论文《从百寿坊纹样看节孝文化》，并将课题引入研究生《传统图案设计与研究》课程，带领研究生参与百寿坊纹样的研究与整理，同学们不但从中领悟到了中国传统图案的装饰美和寓意美，还了解了孝文化的相关知识，起到了一举多得的教学效果。
二是紧随设计前沿，积极参加各类社会实践及设计大赛与展览。“打铁还需自身硬”，只有自己的设计能力提高，才能更好地搞好专业教学。主持横向课题8项，先后为40多家企业设计企业形象或产品包装并取得良好赞誉。积极参加各类设计大赛和设计展，其中2002年设计作品《并非取之不竭》入选纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年全国美术作品展；作品《民族和谐之树》通过全国十一届美展初选并获得山东省庆祝建国60周年展二等奖，并获晚报杯2009（中韩）广告海报设计大赛银奖；作品《五十六个民族是一家》和《山东金浩物流有限责任公司标志设计》分获2015、2016中国包装创意设计大赛一等奖；还于2015年在校图书馆举办了个人设计作品展。设计实践与交流提升了自己的设计能力，为更好地从事设计教学奠定了基础。
本人还积极参加职业技能大赛，2019年在山东省第五届高校美术与设计专业师生基本功大赛中荣获品牌形象设计类二等奖。此外，还注重申报知识产权，结合自己的设计实践，申报了外观专利15项；结合《纸盒结构设计》课程，带领学生申报了实用新型专利2项。
四、爱岗敬业，关爱学生。
教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。本人在工作岗位上，爱国守法、严谨治学、为人师表、关爱学生、认真负责，对学生严格要求，较好的完成了教学任务。作为一名研究生导师，按期为研究生布置学习任务，挑选《装饰》、《文艺研究》、《包装工程》等部分权威期刊为重点学习材料，要求学生在学习中具有质疑精神，要善于凝练重点并做好学习笔记接受定期检查。要求学生在校期间至少发表3篇论文，在选题上要具有前瞻性，在写作上要恪守学术道德和学术规范，并始终遵守学术诚信，以写作促进研究能力的提升。近年来共指导学生发表论文80余篇，未曾出现过“存在问题论文”。开展以赛促教，鼓励研究生开展调研与讨论，认真辅导、勤于探索、勇于创新，所带研究生许洁、孙倩倩、田甜等同学分别在2016、2017和2018年获得了国家一等奖学金。
时刻把学生就业放在心上，在校期间经常督促学生要多参加社会实践，告诉学生多接触社会就会增加就业几率，多方关注招聘信息，包括已经毕业回家的学生，只要有就业信息就及时转发给他们，尽可能多的帮助他们就业。2016年本人从朋友处了解到济南理工学校需要一名视觉传达设计方向的教师，及时通知了当年毕业的研究生韩雪同学前去应聘，该同学成功通过了招聘考试并顺利到该校工作，成为了一名在编教师；2018年济南职业学院招聘教师，2014级研究生李冉同学前去应聘，本人也努力为其广泛联系，虽然考试程序非常严格，但提前对该学校的了解也为其顺利通过招聘考试成为一名高校在编教师起到了助推作用。
本人虽取得了以上一些成绩，但也存在不足之处，比如课下与学生的交流和关心还不够。在今后的工作中将继续加强与学生的沟通，与学生亦师亦友、共同进步，用自己的实际行动与同学们齐努力、共成长。
